發佈日期:2012-05-10 23:53:48  |    發佈人:管理者 
 
         全國美語教師暨教務總師訓獲得廣大熱烈好評!
 

20124月份,吉的堡總公司舉辦全國美語教師暨教務總師訓,以『認識自己、了解學生』兩大主軸課程提升教師自身之職場專業與學生的溝通管理技巧。除此之外,並聘請到具備多年臨床分析治療經驗的專任臨床心理師張丁升先生,擔任『認識特殊兒講座』的講師。

講師不時以互動方式穿插於課堂中,

氣氛輕鬆愉快,讓教師快速融入主題

 

       教師的情緒管理是總公司非常重視的一環。影響的層面包含學生的學習情緒及美語的教學成效。因此,在師訓中,講師帶領各位教師察覺自我的情緒地雷,並給予情緒管理的技巧,進而讓教師擁有愉悅的工作情緒並展現專業度。

       教師的情緒失控常會引發管教失當之行為。因此,講師藉由活動及說明讓教師了解正確的管教方式。總公司並藉機再次呼籲所有吉的堡的美語教師都應採用正向非體罰的管教方法來輔導教育學生。

 

講師藉由新聞案例指出不適當的管教行為


       眾所期待的『認識特殊兒』講座內容包含了注意力不足過動症的症狀、成因及適當對待。張心理師運用多年的臨床治療案例向教師們說明常見的問題及解決方法。透過張心理師的解說,吉的堡的教師們都更清楚的了解到如何引導注意力不足的學童,並且在美語學習上獲得更大的學習成就。

 

 

  教師的熱情發問,讓張心理師感受到吉的堡的美語教師們對工作的熱忱及執著。

 

張心理師精闢的講解讓現場的美語教師們收穫良多。

 

       參訓的美語教師在聽完一天精采的課程後,學習到教師自我的情緒管理、適當的管教行為及與特殊兒的溝通技巧。相信所有教師們都帶著滿滿的收穫回到分校,並以更高的標準、更精進的教學技巧應用在美語課堂中。