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這不是一句空洞的口號，而是在教室中隨處可發生、材料隨手可得的教學經驗分享。3月3日早上，王昱之老師提著厚重的百寶箱，前來新店總部授課，一場充滿童玩趣味的美語教師訓練，在聲聲驚呼中展開。 |
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相較以往老師們習慣利用海報、字卡、CD等輔具進行美語教學，王老師羅列出吉的堡美語主題單元，從課程中延伸出多變性的教具，顛覆了傳統教學的框架，兼具創意與實用，讓身邊垂手可得的回收資源搖身一變成為教學中的法寶。 |
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 利用吸管、紙和美工刀，就可以做出故事卷軸小書。好奇心隨著卷軸慢慢打開，一步步吸引孩子進入小書中的畫面，不但滿足了孩子們的好奇心，更不用擔心專注力隨著時間睡著囉！ |
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 帶孩子出去戶外教學時，還在買泡泡機嗎？泡泡怎麼吹才夠炫？王老師拿出準備好的神祕袋，打開後裡面包羅萬象，另人稱奇。除了洗衣袋、水果套，還有許多破掉的絲襪等，只要輕輕貼在吸管一側，就成為獨一無二的吹泡泡玩具了。 |
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 在自然課程中，最常動手做的就是傳聲筒了，讓孩子經由空罐與線，體驗聲音的傳遞方式。王老師利用紙杯與氣球，做出了簡便而趣味的傳聲筒。第一次看見這麼童趣的傳聲筒，美語老師們無不躍躍欲試自己動手做的傳聲筒，不論長或短，仔細聽一聽，還真是清楚呢！ |
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 鑑於市面上的毛巾偶總是所費不貲，王老師傾囊相授，教大家以一條方巾和橡皮筋做出可愛的造型玩偶或是各式甜點。老師們把握難得的機會，無不將自己的作品精心裝飾，成為獨一無二的教學輔具。 |
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 隨著生活美語課程日趨受到家長與園所重視，美語教師需要更能靈活的運用教學資源，並累積多元性教材教法的經驗，始能滿足活化、統整課程的需求。這次的創意教具課程，鼓勵老師們從主題中延伸題材、發揮想像力。教師們歷經三個小時的密集訓練與腦力激盪，必能為日後美語課程增添許多動手做的樂趣！ |
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